簡報字型選配與排版工房課後心得 蕭竹儀女士

一堂課,3萬元,即使負擔得起,也不是每個人都願意花錢、花時間來學習(更別說家人有意見呢!),除非是抱定了決心,放空投入,不然,如何克服高額的學費及種種障礙來上課?(好像在為我的遲到早退舖梗?)

我是全班工作唯一與醫學領域無關的學員,但細膩的雨狗老師,竟然能將醫學與我所屬GIS(地理資訊)領域的交集,在課堂上圖言並陳,這真是人佩服到五體投地!老師很在意學員能否吸收,配合學員工作領域及思維而備課,那種熱忱及功夫,是要何等投入啊?!

上課過程中,我其實常是分心的,分心到哪裡?老師的教學技巧。因為我的長年工作之一,就是在教授基層公務人員GIS電腦技能。教學需要細膩的心及高度技巧,才能反映在專業又精闢的簡報設計、流暢的轉折及銜接、跨領域的精妙比喻及歷史考究,並巧妙點提學員的注意力;小班制要面面俱到、教授內容要讓人滿意、要掌控時間、兼顧進度與學員吸收度;沒有人願意進度落拍,老師及教室後方諸位幕後人員的密切配合,總能適時排除障礙,讓人專心投入學習。

我小時勤練書法,從小學到出社會進入資訊業之前,寫字的態勢模樣,據朋友觀察描述,彷彿是在刻字;但從事資訊業多年,腦海裡那部分柔軟又剛強的記憶,早已不知被埋沒到哪兒去了,手寫與字體感,對於上課前我,感覺已是那麼的遙遠;多年以來手部握筆寫字的肌肉傳導,也不再來自腦部那含有精神意象的神經元連結;字,只成了我傳達理性邏輯思緒的工具。今日聽聞老師講解,才領悟,字是有立體感的,我這才回想起,手寫字元之間,可有靈魂存在的。

教學,要引發學員興趣,已不容易,我要特別提出的是,老師傳達意象的表達能力,能讓學員快速體會簡報力的重點技巧:排版的奧義在君臣佐使、簡報不能想要面面俱到、不能分散聽眾的思惟、複雜要用簡單表達、要用字體讓標題突顯而勿讓字體搶內文重點、要先瞭解規則才能突破規則、如何行雲流水又入木三分……諸多重點,再輔以大量的範例說明,最特別是,老師善用精妙的比喻或典故來幫助學員建立記憶組塊,讓南轅北轍的概念產生激盪,大大提高學員吸收力;這種兼顧全面及細節的能力,表現在整體課程的舖排講解上。這種綜合的能力,在教學上,效果是非常強大的。

「一般小有才華的人,都能夠從一開始就知道如何自我表現。但像塞尚這樣豐富、複雜與矛盾的人,需要長期醞釀才能夠大放光芒。」我讀著簡報上這段文字,腦海裡浮現的即是當下眼中所見的那個身影。

在台灣,很多領域的專業價值常被貶低,醫界及資訊界尤甚。相信會來上課的學員都是期求在工作領域的表達能力更上層樓的人,但是平日工作量沈重,要讓簡報能力快速提升,必須有好老師的帶領。【刻意練習】書中第六章(在日常生活中運用刻意練習原則),即提到:第一步,就是找到好老師,學生再聰明、學習動機再強,也要有好老師,才能進步快。那麼,如何找到好老師?「好老師應該具備該領域的教學能力和經驗。許多成就非凡的人卻是糟糕的老師,原因就在於對於教學毫無概念」。雨狗老師的豐富的學養、教學熱忱及技巧、備課投入程度,在在顯示了,何謂「行雲流水又入木三分」,他的教授能讓我們腦裡神經元,在短短時間內伸展出大量的連結,不管是挖掘過往被遺忘多年的能力、回憶或是拓展簡報能力,都能很快達到一定效果。

「你必須很努力,才能看起來毫不費力。」

我深深體會到雨狗老師及整個菲斯特團隊背後的努力,這筆錢,花得很值得!他們將會是你工作上極佳的助力。