這不僅是一堂懶人包課程，而是一堂能讓懶人只要照做也能完成的課程。

這不僅是聽起來很有收穫的課，而是做起來讓你很有成就感的課。

這不僅是懶人包製作課程，而是一場讓你感受發想到實作的饗宴。

        我目前在公司擔任工安經理、這次是想學習用懶人包來做職業安全衛生的宣導，是因為覺得自己過去環安衛宣導太像政府的八股文，內容很重要但是聽眾很難接受，所以想學習不同的方式來分享，讓人秒懂。

        而原本以為學到的就是簡單的懶人包設計製作，後來發現我得到的是一個新的傳播形式，從發想到設計、包含懶人包發出後會出現的問題處理，把想法變成作法。老師上課時直接把我們交的作業當作範例，做一遍給我們看自己也因為課前的練習,讓學習過程中很快的應用。

        課中採用令人易懂的Why、How、What的流程，不像傳統老師直接就教你如何做，而是一開始說明為何要做懶人包的目的or你做完懶人包的目標，然後從人事時地物來切入，把懶人包製作過程拆解成更細的流程。並且盤點自己的能力，結合自己的專長和興趣,整理出自己想寫及能寫的題目。

        這個練習對我很重要，因為從來沒想過盤點一下，原來自己有超過十五項的題目可以分享！

        在三角定位的部分，老師帶我們從產品、市場、傳播三個層次剖析TA是誰、懶人包類型、用途、代表的意義，並思考可以提供給讀者的好處，讓整份懶人包更完整。除此之外，懶人包的目的就是讓人秒懂，所以不要用專有名詞，而是要用簡單的描述，讓對方秒懂。不論是簡報、演講或是懶人包，既然是對懶人就應該「用中文解釋中文」，而不是用「專業解釋專業」。

        老師也點出做懶人包就像在寫小說,從現況->後果->目標->解法,原來懶人包還要考慮懶人的情緒和心理因素；而動手做的技法，居然只用的不到1/5的教學時間，就能把手作的重點教完，真的很強！

        長揚老師的懶人包課程，很值得推薦。因為讓你從課前準備、課中練習、課後作業，目的就是確保讓你可以學會！從教學內容到教學流程，能感受到老師很用心的設計，而我自己不但學會製作懶人包，也能學到教學的技術。後續我會持續將懶人包應用在安全衛生的宣導，讓大眾重視這個議題，謝謝長揚老師！